Л. П. Робустова, А. В. Редькина

МЕЦЕНАТСТВО В ПАРАДИГМЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
(о взаимодействии Новосибирской государственной
консерватории имени М. И. Глинки
и благотворительного фонда «Звезды Сибири»)

Статья раскрывает концептуальные основы деятельности Благотворительного фонда «Звезды Сибири», который помогает обучающимся в Новосибирской консерватории одаренным детям из социально незащищенных групп. В статье подчеркнута социальная значимость этого взаимодействия, его гуманистический и культуротворческий смысл. 

Ключевые слова: благотворительный фонд «Звезды Сибири», Новосибирская государственная консерватория имени М. И. Глинки, дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из многодетных семей, музыкальное воспитание и образование, музыкант-профессионал, социальное и культуротворческое значение, меценатство, кафедра духовых и ударных инструментов, кафедра музыкального образования и просвещения. 

Представляя настоящую тему в контексте конференции, авторы статьи ставили перед собой задачу показать существующие на современном этапе процессы взаимодействия, идущие, если можно так выразиться, от «третьих лиц». Говоря это, мы имеем в виду организации, которые напрямую не принадлежат к учреждениям культуры и образования, но чей вклад в общее дело имеет важное культуротворческое и воспитательно- образовательное значение. Их преимущественно посредническая деятельность обусловлена идейными и концептуальными установками общественного «звучания», которые важны абсолютно для всех взаимодействующих сторон, включая выше названные учреждения и конкретных людей, на которых направлена адресная помощь. Речь идет о деятельности благотворительного фонда «Звезды Сибири», который с осени 2014 г. осуществляет сотрудничество с Новосибирской государственной консерваторией им. М. И. Глинки по линии музыкального развития детей-сирот, а также детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из многодетных семей. Все они учатся в секторе педагогической практики, при кафедре музыкального образования и просвещения, или в Колледже НГК. Данная целевая аудитория стала основой для начала благородных дел и свершений, которые осуществляются все эти годы. Содержание благотворительной деятельности разнообразно и связано с конкретными потребностями детей, в чей мир уже вошла или только входит музыка, которая будет составной частью их профессиональной жизни. 

Развивая и укрупняя наши совместные действия, мы их анализируем, оцениваем результативность и эффективность процессов музыкального развития детей в профессиональном, личностном плане и с общественно значимых позиций. Говоря это, мы понимаем, что музыкант-артист созревает в классе, но растет на эстраде, что определяет стратегию и тактику наших совместных дел и действий. Разумеется, деятельность Фонда имеет не только художественно-эстетический профиль, но и сугубо деловой, требующий соблюдения юридических и правовых норм законодательства и финансовой отчетности. Данные параметры представляют, если можно так выразиться, «глубинную часть айсберга», которая на поверхности не видна, но именно она создает базовую основу всей благотворительной деятельности, которая необходима для материальной поддержки различного рода мероприятий и начинаний. Безусловно и другое – все финансовые издержки должны заранее планироваться и быть аргументированными, а их целесообразность обосновываться предполагаемой установкой на достижение в процессе учебно-творческой деятельности детей художественно-эстетического результата и его реальной необходимости. В этом также заключен смысл успешности обоюдного развития как подопечных, так и самого Благотворительного фонда, его общественно значимых позиций. 

Поясняя изложенное выше, отметим, что при отсутствии должной рефлексии финансовые издержки могут быть напрасными, если они не имеют реально планируемого художествен- но-эстетического и воспитательно-образовательного результата. «Вкладывание в никуда» не может иметь целевой смысл не только с точки зрения деловой прагматики, но и в субъективно- личностном плане, включая эмоциональную реакцию на неудачи со стороны широкого круга заинтересованных лиц. В связи со сказанным важно точно знать и понимать те цели и задачи, какие мы ставим и на что рассчитываем, на какие конкретно модели деятельности наших подопечных. Мы также должны задаваться вопросом: адекватны ли они их устремлениям и возможностям в целом и на перспективу? Поэтому диагностика детей по задаткам и способностям, мониторинг и мотивация их в направлении достижения результатов в музыкально-художественном развитии также являются базовыми условиями для разнообразной поддержки, которую осуществляет Фонд. 

Важнейшим показателем результативности деятельности является участие в конкурсах – неотъемлемое условие подготовки музыканта-профессионала. Поэтому установка на успешность выступления для наших подопечных должна быть вполне достижимой реальностью и повседневным учебно- методическим требованием в классной и домашней работе. 

Еще одно условие, которое должны осуществлять и культивировать в себе подопечные, – это умение делиться с другими своими успехами и достижениями в музыкально- художественной сфере, быть открытыми обществу и людям, отдавать им то, что сами приобрели благодаря поддержке других – учителей, образовательного учреждения, Фонда. И всегда помнить слова нашего великого соотечественника, писателя, мыслителя и педагога Льва Николаевича Толстого: чтобы поверить в добро, надо начать его делать. Поэтому в учебной деятельности подопечных всячески приветствуются выступления в неакадемических концертах – благотворительных, просветительских или приуроченных к какому-либо событию. 

Таков алгоритм деятельностного развития, который программирует не только результативность учебного процесса подопечных детей, но и составляет стратегию и тактику для повседневной работы самого Фонда, успех которого напрямую сопряжен с успехами детей. И чем они выше, тем выше дальнейшие возможности самого благотворительного учреждения в его взаимодействии с Новосибирской консерваторией, учебно-воспитательной работе которой по «выращиванию» музыкальных талантов Фонд планирует уделять внимание в перспективе. Таким образом, доброе не только должно порождать доброе, но и вечное, если говорить о высоких образцах культуры – общей и музыкальной, которую мы стремимся при- вить и реализовать в умах, душах и сердцах подопечных.